lunes, 1 de febrero de 2021

LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

  

     A todos nos gusta ver paisajes con agua limpia, plantas sanas y  aire puro para respirar.
    

     Vamos a hacer un viaje por los distintos elementos que nos ofrece la NATURALEZA, porque ella nos proporciona recursos que resultan imprescindibles para la vida en nuestro planeta.

  
                           El suelo                           





El agua






Las plantas




     Una de las principales causas de los problemas en los paisajes y en el medio ambiente es que nos hemos habituado a hacer un consumo inadecuado de los recursos.

     Las fábricas y las grandes ciudades necesitan eliminar los residuos que generan. Esto causa la contaminación de los ríos, mares y aguas subterráneas.

     La basura de las casas y fábricas supone la acumulación de residuos. Deshacerse de todos esos desechos se ha convertido en un gran problema para nuestra sociedad.

     La tala de los bosques y los incendios causan la pérdida de vegetación. Se inicia así el proceso de desertización.

     Los humos de las calefacciones y vehículos contaminan la atmósfera. 




Las energías sucias y limpias




     Nosotros podemos contribuir a la conservación del medio ambiente con pequeños gestos. 
     Para terminar vamos a recordar la regla  ecológica de las 3R: Reducir, Reutilizar y Reciclar.





TALLER DE ECOLOGÍA

     Esta semana os propongo una actividad diferente. Así podéis repasar para el examen de la semana que viene. Se trata de que fabriquéis un instrumento musical, un juguete, una jardinera, o lo que tú quieras. Con material reciclado, claro. Como siempre os dejamos unas cuantas imágenes para que puedas inspirarte.
     Y para terminar os dejo una bibliografía sobre el cuidado del medio ambiente.
     Pincha en el enlace de abajo y te aparecerá una lista de 20 libros relacionados con la ecología y el medio ambiente.
     Atentos porque hay uno que conocéis muy bien.😉




     Y con esto y un bizcocho hasta siempre a las 8.
            Siempre que me necesitéis estaré a vuestro lado.          Disfrutad, sed felices y cuidaos mucho, mucho, mucho ...

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martes, 26 de enero de 2021

LOS PAISAJES DE ESPAÑA

 

     Bonjour mes amis, esta semana veremos los distintos paisajes de España y repasaremos su formación que depende de la roca, el relieve, el clima, el agua y los seres vivos.


     



     Sin ser uno de los países más grandes del mundo, España cuenta con una gran variedad de paisajes. Los podemos agrupar en 4 grandes grupos.

     1. Paisaje Mediterráneo. Mediterráneo de interior o Continental 

                                               Mediterráneo de litoral o costa.

     2. Paisaje Atlántico u Oceánico.

     3. Paisaje de Montaña.

     4. Paisaje Canario u Subtropical.








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ACTIVIDADES


     1. Señala los diferentes paisajes en el mapa de España que te entregamos y añádele las características de cada uno.

   

    2. Elige un paisaje de España y realiza un trabajo señalando  clima,  relieve, ríos,  fauna, monumentos, ... y añádele fotos, dibujos, recortes. ..



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REFLEXIÓN

     Lee el artículo de  la página 137 de tu libro sobre el equilibrio ecológico y a continuación haz una breve exposición sobre lo que tú piensas.


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     Y con esto y un bizcocho hasta la semana que viene a las 8. Recuerda que debes repasar cada día un poquito, así no se te amontona la faena. Terminaremos el tema la semana que viene y a la otra será el examen, si todo va bien para el día 11 de febrero, jueves.

      Disfrutad, sed felices y cuidaos muchooooooooo de vosotros y de los que tenéis a vuestro alrededor.

      Ciao bambini

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martes, 19 de enero de 2021

LOS RÍOS DE ESPAÑA

       Bonjour mes amis, esta semana nos tocan los ríos de España.


     Los ríos españoles son muy diferentes entre sí, en función del relieve o el clima. Los ríos de una misma vertiente tienen características diferentes. 




     Según el mar u océano donde desembocan, los ríos pueden agruparse en tres vertientes:

     Cantábrica: Los ríos de esta vertiente son cortos y caudalosos,                               porque recorren una pequeña distancia entre las                                   montañas donde nacen y el mar donde desembocan.

                           Su caudal es abundante y regular, ya que en esta                                   zona de clima oceánico las lluvias son abundantes                               durante todo el año.

                          Navia, Narcea, Nervión y Bidasoa, principales ríos.


     Atlántica:  Los ríos que atraviesan la Meseta son muy largos y                              caudalosos, porque recorren una gran distancia entre                          donde nacen y donde desembocan, debido a la                                      inclinación de la meseta hacia el océano Atlántico.

                        Su caudal es irregular, pues decrece mucho en verano.

                        Duero, Tajo, Guadiana y Guadalquivir.

                        El río Sil, que es gallego, desemboca en el Atlántico                            pero sus características se parecen más a los de la                                vertiente cantábrica. 


     Mediterránea: Por lo general son ríos cortos, la mayoría                                             nacen en montañas próximas al mar Mediterráneo .                                                                                                                                            Tienen poco caudal y este es irregular, es decir,                                    varía mucho según la época del año. Algunos                                      llegan a secarse en verano.

                              Ter, Llobregat, Turia, Júcar, Vinalopó, Segura y                                Almanzora.

                              El río Ebro es la excepción de esta vertiente, pues                                es el río más largo y caudaloso de España.


                           





ACTIVIDADES

1. En el mapa mudo que te presentamos colorea las distintas                  vertientes y ríos.  Nómbralos. 

2. Recuerda señalar en el mapa mudo el río Vinalopó. Y repasa toda      la información que teníamos del año pasado. La tienes pegada en        tu bloc de Soci.

3. Lee la página 134 de tu libro y realiza las 3 actividades que se te        proponen.


REFLEXIÓN

¿Crees que es importante la conservación del agua e introducir formas de almacenamiento como los embalses?

En la página 134 de tu libro encontrarás información.

Recuerda que siempre debes argumentar tus reflexiones.


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Y con esto y un bizcocho hasta la semana que viene a las ocho.

¿Ya estás preparando tu viaje para conocer mejor la geografía de España?

Disfrutad, sed felices y cuidaos mucho.

Ciao bambini

Nos vemos en clase

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martes, 12 de enero de 2021

RELIEVE DE ESPAÑA

     BONJOUR MES AMIS, ya hemos pasado las Navidades, a Filomena, y todo lo que nos venga, que no podrá con nosotros. Espero que sigáis todos y todas tan felices como os dejé.

   Empezaremos con un nuevo tema que trata del relieve, los ríos y el paisaje de España. Como en el curso pasado ya lo vimos, éste será para recordar y afianzar un poquito los conocimientos adquiridos, además haremos un pequeño capítulo sobre la Comunidad Valenciana.


     El relieve es la forma de la superficie terrestre en la actualidad. Los mapas nos ayudan a entender la situación de las principales unidades del relieve y localizarlas en España.


     Las principales unidades del relieve español son:

     La Meseta Central.

     Sistema Central, que divide a la meseta en dos partes (submeseta  norte y submeseta sur) y los Montes de Toledo.

     Sistema Ibérico, Sierra MorenaCordillera Cantábrica, que rodean a la Meseta.

     Los Pirineos y Sistemas Béticos, cordilleras exteriores a la Meseta

     Dos grandes depresiones: la del Ebro y la del Guadalquivir.

     Dos archipiélagos: las islas Baleares y las islas Canarias.

    




ACTIVIDADES

1.En el mapa mudo que os entregaremos debes señalar  las principales unidades del relieve español. 

2.Señala también en este mapa  la situación y la altura del pico más alto de España y el de la península. Y el más alto de Pirineos.


REFLEXIÓN o

 IMAGINACIÓN

Imaginemos que nuestra montaña más preciada, El Cid, perteneciera a la Cordillera Pirenaica y fuera tan alta como el Monte Perdido, de 3355m de altitud. ¿Cambiaría en algo nuestro paisaje? ¿Y nuestros hábitos y costumbres? ¿Tendríamos otros entretenimientos?

Imagina, imagina, ... seguro que van a salir trabajos muy bonitos.


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EL RELIEVE DE LA COMUNIDAD VALENCIANA

 

     El relieve de la Comunidad Valenciana está caracterizado por el predominio de sistemas montañosos en el interior ( Sistema Ibérico y Bético), y de extensas zonas llanas en la costa. Tenemos, por lo tanto, un contraste entre la costa: cálida y seca, y en el interior: más frío y húmedo.

     Los picos más altos de la Comunidad Valenciana son: 

     .Alto de Barrancas, 1839 metros, en Rincón de Ademuz.

     .Penyagolosa, 1813 metros, en Castellón.


        Las islas que  pertenecen a nuestra Comunidad son:

      .La isla de Tabarca, en Alicante.

      .Las Islas Columbretes, en Castellón



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Y con esto y un bizcocho hasta la semana que viene a las ocho.

Esta semana no tenemos taller de plástica, pero si alguno o alguna quiere sorprendernos con alguna actividad relacionada con el relieve de España, sabe que siempre será bien recibida. 

Recordad que la mejor forma de aprender geografía es viajando, así que id preparando un buen viaje que en cuanto nos dejen salir ...  lo haremos volandoooooooo

Disfrutad, sed felices y cuidaos mucho, a vosotros y a todos los que tenéis a vuestro alrededor.

CIAO BAMBINI





martes, 8 de diciembre de 2020

LA GEOSFERA. 2ªPARTE

 

     Bonjour mes amis, esta semana continuamos con la geosfera. Recuerda que  terminamos el tema 2 y que la próxima semana realizaremos  el examen. Será muy sencillo y por ello debes estudiar para así, además de afianzar bien todos los conceptos, sacar una buena nota. 

     Nos adentraremos en las formas de relieve que tiene nuestro planeta, que son los paisajes. Los factores externos e internos forman y moldean estos tipos de relieve. Hay relieve de interior (paisaje de montaña) , relieve de costa (paisaje de playa) y relieve oceánico (paisaje submarino).





      RELIEVE DE INTERIOR: corresponde a la corteza continental, situada por encima del nivel del mar. Está formado por montañas, zonas de llanura y valles.

      RELIEVE DE COSTA: se encuentra en el límite entre la corteza continental y los mares y océanos. Está formado por golfos, cabos, desembocaduras de ríos, deltas, penínsulas e islas.

      RELIEVE OCEÁNICO: está situado bajo el agua de los mares y de los océanos. Presenta llanuras, dorsales oceánicas y fosas abisales.




ACTIVIDAD

    1. Completa, en la fotocopia que te entregamos,  los elementos del relieve de interior ( meseta, montaña, valle y llanura) y con los elementos del relieve de costa ( golfos, cabos, desembocadura de río, delta, península e islas) 

  


REFLEXIÓN

     Cuando viajamos solemos fijarnos en los paisajes que vemos por el camino.

    ¿Recuerdas algún paisaje que te haya gustado? ¿Cómo es el relieve del lugar en el que pasas tus vacaciones? ¿Puede el relieve ser divertido?

     No olvides argumentar tus respuestas y acompáñalo de un dibujo precioso del paisaje que estés describiendo.



     Y con esto y un bizcocho hasta el año que viene a las 8, que seguro que será un año más amable y mejor. 

     Recuerda pasártelo muyrrequetebién estas fiestas. Intenta encontrarle el verdadero espíritu de la Navidad que no es otro que transmitir alegría y amor hacia todas las personas que estén cerca de ti. Y olvídate un poco de tanto regalito que seguro que no necesitamos.


IDEA

     Por cierto, un buen regalo para  los Reyes Magos, aparte de un bonito libro podría ser algún juego didáctico sobre España , el tema 3 de Soci va de los ríos y las montañas de España, algún puzzle, mapas, atlas, ... Estaría guay.



     Yo, por mi parte os deseo todo lo mejor y todo lo que vosotros y vosotras deseéis.

     Un fuerte abrazo y un súper beso virtual. (Qué ganas tengo de que sean de verdad) :)


Jusqu´à l'année prochaine.

Au revoire.

martes, 1 de diciembre de 2020

LA GEOSFERA. 1ª PARTE

    


     Bonjour mes amis. Esta semana vamos a estudiar la GEOSFERA, que como muy bien sabéis es la gran masa rocosa que compone el planeta. Tiene forma casi esférica, aunque algo achatada en los polos. Sus partes son tres: corteza, manto y núcleo.




Y están formadas por minerales y rocas.




Los minerales se agrupan en la naturaleza formando rocas.

     

   



     Los científicos sólo han profundizado unos miles de metros en la corteza terrestre porque a esa distancia las temperaturas son altísimas y resulta imposible.  Han aprendido a observar fenómenos que ocurren en la superficie del planeta pero que se originan en su interior, como los terremotos y los volcanes. 







ACTIVIDADES

     1. Copia en tu cuaderno con una letra preciosa el cuadro lila que está en tu libro en la página 41.

     2. ¿Qué diferencia hay entre un mineral y una roca?

     3. ¿Dónde se originan los volcanes? ¿Y los terremotos?

     4. ¿Cómo funciona un volcán? ¿Qué tipo de rocas expulsa?



REFLEXIÓN

    ¿ Crees que es importante el impacto de los volcanes y de los terremotos en la formación de los paisajes?

            (No olvides que debes de justificar tus respuestas)


TALLER DE GEOGRAFÍA

     Os proponemos que en casa, y siempre con la supervisión de un adulto, realicéis el experimento de hacer un volcán que entre en erupción. Os va a encantar :)






     Ya sabéis que la semana que viene terminaremos el tema 2 y a la otra haremos el repaso y el examen. Aprovechar el puente que tenemos e ir repasando un poquito cada día. 

     Disfrutad, sed felices y cuidaos mucho porque con esto y un bizcocho hasta la semana que viene a las 8.

Ciao bambini

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martes, 24 de noviembre de 2020

LA HIDROSFERA. 2ª PARTE




     Bonjour mes amis, esta semana seguimos con la hidrosfera y  estudiaremos  el agua dulce que existe en nuestro planeta.

     Las aguas dulces son  sólo el 3% del total de toda el agua que existe en la Tierra. Durante la evaporación, el agua del mar pierde la sal, por eso la llamamos aguas dulces.

     Se originan por:
     - el agua procedente de la lluvia.
     - el deshielo de las montañas.
     - los manantiales (aguas subterráneas)

     Existen numerosas formas de hallar agua dulce:
     - Glaciares
     - Torrentes
     - Lagos
     - Ríos
     - Acuíferos





          Aquí os dejamos un esquema del curso de un río. 


 
 
 
     Ahora un vídeo súper chuli de los glaciares:

    






ACTIVIDADES

     1. Copia con una letra preciosa el cuadro malva de la página 37 de tu libro.
     2. Describe un glaciar y un río, y señala las diferencias entre ambos.
     3. ¿Cuáles son las partes de un río?
     4. Las mayores reservas de agua están bajo tierra. ¿Cómo se llaman?



REFLEXIÓN


     Hoy vamos a reflexionar sobre el valor del agua y vamos a plantearnos una serie de preguntas para ayudarnos.

¿Por qué la mayoría de ciudades europeas se encuentran junto a grandes ríos?
¿Qué es el consumo responsable del agua? ¿Por qué es necesario?





 TALLER DE GEOGRAFÍA

     Os proponemos que investiguéis sobre un gran río del mundo, (procura que no sea español, porque los ríos españoles los veremos en el tema 3). Señala dónde nace, por qué ciudades importantes pasa, si forma algún embalse, cuáles son sus afluentes principales y dónde desemboca (ciudad y mar u océano) y alguna curiosidad más. Sitúalo todo en un mapa mundi y añádele alguna foto o dibujo. Todo esto en un folio o cartulina.

     La semana que viene los pondremos en exposición :)

     Antes de despedirnos os dejamos este vídeo para que seamos conscientes de la importancia del agua.


 

     Y ahora sí: con esto y un bizcocho hasta la semana que viene a las  8. Disfrutad, sed felices y cuidaos muuuuuuchooooo.

Muchos besos XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Ciao bambini